5-years Specialisation School in PEDIATRIA

Teachings of First year (Academic Year 2013-14)

• PATHOLOGICAL ANATOMY
• HUMAN ANATOMY
• BIOCHEMISTRY
• PHARMACOLOGY
• PHYSIOLOGY
• MEDICAL GENETICS
• INTERNAL MEDICINE (STAGE)
• MICROBIOLOGY AND CLINICAL MICROBIOLOGY
• GENERAL AND SPECIALISED PEDIATRICS
• GENERAL CLINICAL AND PEDIATRIC NURSING

Teachings of Second year (Academic Year 2014-15)

• PEDIATRIC SURGERY
• PHARMACOLOGY
• GYNAECOLOGY AND OBSTETRICS
• DISEASES OF THE LOCOMOTOR APPARATUS
• DISEASES VISUAL APPARATUS
• SKIN AND VENERAL DISEASES
• INTERNAL MEDICINE (STAGE)
• DENTISTRY
• Otolaryngology
• GENERAL AND SPECIALISED PEDIATRICS

Teachings of Third year (Academic Year 2015-16)

• DIAGNOSTIC IMAGING AND RADIOTHERAPY
• MEDICAL GENETICS
• INTERNAL MEDICINE (STAGE)
• GENERAL AND SPECIALISED PEDIATRICS

Teachings of Fourth year (Academic Year 2016-17)

• fourth year subjects group

Teachings of Fifth year (Academic Year 2017-18)

• fifth year subjects group

Obiettivi formativi specifici del Corso

Obiettivi Classe

La classe di MEDICINA CLINICA DELL\'ETÀ EVOLUTIVA comprende la seguente tipologia:
1. Pediatria (accesso per laureati specialisti in Medicina e Chirurgia (classe 46/S) e ai laureati del vecchio ordinamento in
Medicina e Chirurgia).
Il profilo di apprendimento dello Specialista in MEDICINA CLINICA DELL\'ETÀ EVOLUTIVA è il seguente:
Lo specialista in Pediatria deve aver maturato conoscenze teoriche, scientifiche e professionali relative alla fisiologia della
crescita, dello sviluppo psicologico, sociale ed intellettivo del soggetto in età evolutiva ed alla fisiopatologia e clinica ed alla
terapia e prevenzione farmacologiche e nutrizionali delle malattie pediatriche. Sono specifici ambiti di competenza, oltre alla
pediatria generale, l\'adolescentologia, l\'allergologia e l\'immunologia pediatrica, la broncopneumologia pediatrica, la
cardiologia pediatrica, l\'endocrinologia e la diabetologia pediatrica, la gastroenterologia ed epatologia pediatrica, la
nutrizione pediatrica, l\'infettivologia pediatrica, le malattie metaboliche ereditarie del bambino, la nefrologia pediatrica, la
neonatologia, la neurologia pediatrica, l\'oncologia ed ematologia pediatrica, la pediatria preventiva e sociale, la pediatria di
comunità, la pediatria d\'urgenza e la reumatologia pediatrica.
OBIETTIVI FORMATIVI
Obiettivi formativi integrati (ovvero tronco comune): lo specializzando deve:
- conoscere gli aspetti di responsabilità professionale legati al lavoro clinico, i principi ispiratori della legislazione minorile e i
doveri professionali ad essa connessi; acquisire conoscenze riguardanti l\'organizzazione dei servizi socio-sanitari per il
bambino e l\'adolescente e i principi che sottendono la gestione dei servizi sanitari e la programmazione degli interventi
inerenti alla salute;
- acquisire autonomia nella gestione delle più comuni malattie di ambito specialistico (ORL, Oculistica, Apparato locomotore,
Dermatologia, Malattie dell\'Apparato Respiratorio, Gastroenterologia, Malattie dell\'Apparato Cardiovascolare) e saper
riconoscere i casi che richiedono l\'invio allo specialista. A tal fine lo Specializzando deve aver acquisito una soddisfacente
conoscenza teorica e competenza professionale nel riconoscimento e nel trattamento, anche in condizioni di
emergenza-urgenza, delle più diffuse patologie nei seguenti ambiti:
Adolescentologia: conoscenza dei problemi degli adolesceni ricoverati per problemi medici, patologia nutrizionale, sviluppo
puberale, maturazione biologica, problemi psico-sociali, problemi relativi alla sessualità, alle tossicoipendenze ed alle
malattie croniche dell\'adolescenza. Capacità nella raccolta della storia clinica essenziale
Allergologia e immunologia clinica: conoscenza delle malattie allergiche, delle immunodeficienze prevalenti, delle malattie
autoimmuni; competenza nella diagnosi e trattamento delle allergie da farmaci, alimentari e respiratorie e delle malattie
immunomediate.
Cardiologia: conoscenza delle più diffuse malattie cardiovascolari, capacità nella raccolta della storia clinica essenziale e nel
trattamento; competenza specifica nella valutazione dei pazienti con dolore toracico acuto, interpretazione delle alterazioni
maggiori dell\'elettrocardiogramma, diagnosi e trattamento dell\'infarto miocardico acuto, diagnosi e trattamento delle
aritmie minacciose, trattamento dell\'arresto cardiaco, rianimazione cardiorespiratoria, trattamento dello shock, dell\'asma
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Offerta Formativa - Scuole di Specializzazione
Facoltà di MEDICINA e CHIRURGIA - Pediatria
cardiaco e dell\'edema polmonare, trattamento della trombosi venosa profonda e dell\'embolia polmonare, trattamento
dell\'ipotermia.
Endocrinologia: conoscenza delle più diffuse malattie endocrine, capacità nella raccolta della storia clinica essenziale e nel
trattamento; competenza specifica nel trattamento della chetoacidosi diabetica, dell\'ipoglicemia, dell\'ipercalcemia e degli
altri disordini dell\'equilibrio idro-elettrolitico.
Ematologia: conoscenza delle più diffuse malattie dell\'apparato emopoietico, capacità nella raccolta della storia clinica
essenziale e nel trattamento; competenza specifica nel trattamento dell\'anemia grave, della leucopenia grave, della
trombocitopenia grave, nella diagnosi e nel trattamento delle condizioni suscettibili di dare gravi emorragie.
Farmacologia clinica: conoscenza della farmacologia clinica dei farmaci d\'uso più comune, delle loro interazioni, degli effetti
avversi e del rapporto costo/beneficio; competenza per la diagnosi e il trattamento degli avvelenamenti più comuni e del
sovraddosaggio dei farmaci psicotropi.
Gastroenterologia: conoscenza delle più diffuse malattie dell\'apparato digerente, capacità nella raccolta della storia clinica
essenziale e nel trattamento; competenza specifica nel trattamento delle emorragie digestive dell\'insufficienza epatica, nel
trattamento dietoterapico delle più diffuse malattie (infettive e non) dell\'apprarato digerente e nella applicazione delle
seguenti procedure: inserzione di sondino naso-gastrico, inserzione di tubo di Sengstaken o analoghi, paracentesi.
Genetica Clinica e Malattie Metaboliche Ereditarie: conoscenza delle più diffuse patologia genetiche o metaboliche ereditarie,
delle malformazioni congenite maggiori o minori, dei dismorfismi, dell\'auxologia, della diagnosi delle malattie genetiche e
metaboliche con i test biochimici, citogenetici e molecolari e della terapia degli errori congeniti del metabolismo. Capacità
della raccolta della storia clinica essenziale.
Malattie infettive: conoscenza delle più diffuse malattie infettive, capacità nella raccolta della storia clinica essenziale e nel
trattamento; competenza specifica nel trattamento delle sepsi, delle infezioni del SNC, della CID e nella applicazione delle
seguenti procedure: emocolture, oftalmoscopia, rachicentesi, aspirazione di fluido sinoviale.
Nefrologia: conoscenza delle più diffuse malattie dell\'apparato urinario, capacità nella raccolta della storia clinica essenziale
e nel trattamento; competenza specifica nel trattamento dell\'insufficienza renale acuta, delle infezioni delle vie urinarie.
Neonatologia e terapia Intensiva neonatale: conoscenza, del neonato sano e delle principali patologie neonatali del neonato
di basso peso alla nascita, della nutrizione enterale e parenterale, della ventilazione meccanica e del follow-up del neonato
patologico. Capacità nella raccolta della storia clinica essenziale.
Neurologia Pediatrica: conoscenza delle principali malattie metaboliche dell\'infanzia, raccolta dell storia clinica essenziale,
conoscenza degli esami neurofisiologici e neuroradiologici delle principali patologie. Valutazione del profilo neuromotorio,
terapia delle principali patologie neuropediatriche.
Nutrizione pediatrica: capacità nella corretta raccolta dell\'anamnesi nutrizionale e nella valutazione dello stato nutrizionale
in età pediatrica. Conoscenza ed interpretazione delle indagini di laboratorio specifiche per la valutazione dello stato
nutrizionale.Conoscenza delle più comuni patologie nutrizionali.Competenza specifica nel loro trattamento dietoterapico e
parafarmacologico.
Oncologia pediatrica: conoscenza delle più comuni patologie neoplastiche infantili e del loro trattamento chirurgico,
radioterapico e chemioterapico. Capacità nella raccolta della storia clinica essenziale. Competenza specifica nel trattamento
dei tumori più frequenti.
Pediatria di Famiglia e di Comunità: Lo specializzando deve acquisire le competenze professionali specifiche della pediatria
del territorio, con particolare riferimento all\'attività preventiva, alle competenze relazionali ed alle modalità di ragionamento
clinico \"per problemi\" all\'organizzazione, ed al coordinamento dei servizi e dei consulenti.
Pediatria d\'urgenza: capacità nella raccolta della storia clinica essenziale, conoscenza delle patologie cliniche più comuni
nell\'ambito dell\'emergenza/urgenza pediatrica e della gestione d\'urgenza dei bambini con compromissione dei parametri
vitali.
Pneumologia: conoscenzadelle più diffuse malattie dell\'apparato respiratorio, capacità nella raccolta della storia clinica
essenziale e nel trattamento; competenza specifica nel trattamento dell\'asma acuto, dell\'insufficienza respiratoria acuta,
del pneumotorace, della riacutizzazione della broncopneumopatia cronica ostruttiva, della pleurite (con toracentesi) e della
polmonite.
Psichiatria: conoscenza delle più diffuse malattie psichiatriche, capacità nella raccolta della storia clinica essenziale e nella
decisione di attuare o meno un intervento terapeutico; competenza specifica nella valutazione delle emergenze ed urgenze
psichiatriche e nel trattamento dei sintomi da sovradosaggio di droghe ed astinenza da alcool.
Radiologia: conoscenza, indicazioni cliniche dei più comuni esami di diagnostica per immagini, interpretazione delle
radiografie del torace dell\'addome.
Reumatologia: capacità nella raccolta della storia clinica essenziale, conoscenza delle più comuni malattie reumatiche
dell\'infanzia, conoscenza del significato clinico degli autoanticorpi e degli altri esami di laboratorio nell\'ambito della
malattia reumatica, della diagnostica strumentale per immagini. Conoscere i principi della medicina riabilitativa.
Per la tipologia PEDIATRIA (articolata in cinque anni di corso), gli obiettivi formativi sono i seguenti:
obiettivi formativi di base: lo specializzando deve approfondire le conoscenze delle scienze di base necessarie alla
comprensione dello sviluppo normale e patologico e delle malattie del bambino;
obiettivi della formazione generale: lo specializzando deve acquisire conoscenze e abilità: per la corretta valutazione dello
sviluppo psicomotorio, psichico, affettivo e sociale del bambino e per un corretto approccio diagnostico, terapeutico e di
prevenzione delle più comuni malattie pediatriche;
obiettivi formativi della tipologia della Scuola: lo specializzando in Pediatria deve acquisire completa autonomia nella
prevenzione e nella gestione dei pazienti pediatrici con malattie acute e croniche, sia nell\'ambito delle cure primarie che
secondarie.
Sono attività professionalizzanti obbligatorie per il raggiungimento delle finalità didattiche della tipologia:
- seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 150 ricoverati per problemi acuti
- seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di Pediatria Generale e
Specialistica distribuiti tra almeno 6 delle seguenti specialità:
- Pediatria generale,
- Adolescentologia
- Allergologia e Immunologia pediatrica
- Broncopneumologia pediatrica
- Cardiologia pediatrica
- Endocrinologia e diabetologia pediatrica
- Infettivologia
- Gastroenterologia ed epatologia pediatrica
- Nutrizione pediatrica
- Genetica Clinica e Malattie metaboliche ereditarie
- Nefrologia pediatrica
- Neonatologia e terapia intensiva neonatale
- Neurologia pediatrica
- Oncologia ed ematologia pediatrica
- Pediatria di famiglia e di comunità
- Pediatria d\'urgenza
- Reumatologia pediatrica
- Seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 50 neonati sani e 50 neonati patologici
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 500 visite ambulatoriali per problemi acuti o d\'urgenza
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 300 visite ambulatoriali di cui almeno 1/3 dedicate alla
prevenzione ed educazione sanitaria
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 500 visite specialistiche distribuite tra le sopra riportate
specialità.
Le attività caratterizzanti elettive a scelta dello studente utili all\'acquisizione di specifiche ed avanzate conoscenze
nell\'ambito della tipologia Pediatria sono di norma svolte dopo il raggiungimento degli obiettivi formativi propedeutici, della
formazione generale, delle integrazioni specialistiche e della tipologia della Scuola e possono essere svolte nel settore di:
- Pediatria generale Cure primarie
- Pediatria generale Cure secondarie
- Adolescentologia
- Allergologia e Immunologia pediatrica
- Broncopneumologia pediatrica
- Cardiologia pediatrica
- Endocrinologia e diabetologia pediatrica
- Infettivologia
- Gastroenterologia ed epatologia pediatrica
- Genetica Clinica e Malattie metaboliche ereditarie
- Nefrologia pediatrica
- Neonatologia e terapia intensiva neonatale
- Neurologia pediatrica
- Oncologia ed ematologia pediatrica
- Pediatria di comunità
- Pediatria d\'urgenza
- Reumatologia pediatrica
- Dermatologia pediatrica
- Oftalmologia pediatrica
- Chirurgia Pediatrica
- Ortopedia pediatrica
- ORL pediatrica
In ognuna di tali attività caratterizzanti elettive, a scelta dello specializzando, i CFU relativi a tali attività formative potranno
essere acquisiti nei diversi settori della classe dell\'età evolutiva:
Nel settore della Pediatria Generale \"cure primarie\":
- Seguire con responsabilità diretta e autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di pediatria Generale e Specialistica
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite specialistiche
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite ambulatoriali per problemi acuti o urgenze
- Eseguire con responsabilità diretta e autonomia 300 visite ambulatoriali di cui almeno 1/3 dedicate alla prevenzione ed
educazione sanitaria
- Acquisire esperienza: nella gestione di almeno 30 bambini con problemi di sviluppo, comportamento e psicosociali, o
affetti da patologie croniche e/o da rischio sociale
Le attività previste negli ultimi tre punti dovranno essere svolte in parte presso gli ambulatori dei pediatri di famiglia tutor.
Nel settore della Pediatria Generale \"cure secondarie\":
- Seguire con responsabilità diretta e autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di Pediatria generale e Specialistica
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite specialistiche
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite ambulatoriali per problemi acuti od urgenze
- Seguire con responsabilità diretta ed autonomia 100 neonati sani e 100 neonati patologici di cui almeno 1/3 sottoposti
a cure intensive
Parte di questa attività dovrà essere svolta presso gli ambulatori dei pediatri di famiglia tutor.
Nel settore della Adolescentologia:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 50 adolescenti ricoverati per problemi medici.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 10 pazienti con disturbi della condotta alimentare.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 100 visite di Adolescentologia, di cui almeno 20 di
consulenza per reparti di Neuropsichiatria Infantile.
- Partecipare attivamente a stages clinici presso servizi di tipo ambulatoriale e/o consultoriale (pediatra di famiglia,
consultori giovani, SERT).
- Acquisire abilità pratica nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Colloquio con l\'adolescente (promozione della salute, prevenzione, counseling)
- Valutazione dello sviluppo puberale
- Valutazione della maturazione biologica
- Valutazione dello stato nutrizionale e individuazione di segni di disturbi della condotta alimentare
- Valutazione di problematiche psicosociali (relazioni familiari, depressione, abuso di sostanze, suicidio, attività
scolastica)
- Valutazione e gestione delle problematiche ginecologiche e andrologiche degli adolescenti
- Valutazione e gestione dei problemi relativi all\'attività sessuale (sessualità, gravidanza, contraccezione, malattie
sessualmente trasmesse)
- Gestione medica (farmacologia e nutrizionale) dei disturbi della condotta alimentare
- Gestione degli adolescenti con malattie croniche
- Educazione alla salute
Nel settore dell\'Allergologia e Immunologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Conoscere le tappe fondamentali dello sviluppo e del funzionamento del sistema immunitario
- Conoscere il significato, i limiti e le indicazioni dei principali test immunologici in vitro per la valutazione del sistema
immune; in particolare di: sottopopolazioni linfocitarie; test di stimolazione con fitogeni; antigeni di istocompatibilità; test
nbt, mbl; immunoglobuline, risposta anticorpale, sottoclassi igg, igas; cellule nk e test di citotossicità; principali
interleuchine
- Conoscere il significato, i limiti e le indicazioni dei principali test genetici utili alla identificazione di immunodeficienze
primitive
- Conoscere le associazioni genetiche delle principali malattie autoimmuni e del connettivo
- Saper identificare le principali immunodeficienze primitive e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima; in
particolare deve saper riconoscere le situazioni cliniche di urgenza e le patologie avviabili al tmo.
- Saper identificare le principali malattie autoimmuni e del connettivo, e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima
- Saper identificare le principali vasculiti e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima
- Impostare con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 10 bambini
con infezioni ricorrenti
- Impostare con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 5 bambini con
fuo
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 50 bambini ricoverati per asma acuto (in reparto o
ps)
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 50 bambini ricoverati per dermatite atopica
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 10 bambini ricoverati per orticaria (in reparto o
ps)
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 100 bambini con
infezioni respiratorie ricorrenti e allergia in osservazione ambulatoriale
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 10 test di provocazione/tolleranza per alimenti o
farmaci
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 5 test di provocazione bronchiale (specifica o
aspecifica)
- Acquisire abilità e sicurezza nella esecuzione delle seguenti procedure:
- Definizione del pedegree (albero genealogico)
- Esecuzione e corretta refertazione dei test spirometrici
- Corretta refertazione dei test immunologici-reumatologici
- Esecuzione e corretta refertazione dei test cutanei in vivo di ipersensibilità ritardata (multitest e mantoux)
- Sorveglianza - e intervento - dei possibili effetti collaterali alla somministrazione di immunoglobuline ev
- Esecuzione e corretta refertazione dei test spirometrici
- Esecuzione e corretta refertazione dei prick test
- Esecuzione e corretta refertazione dei patch test
- Esecuzione e corretta refertazione dei prick by prick test
- Esecuzione e corretta refertazione delle intradermoreazioni con allergeni
Nel settore della Broncopneumologia pediatrica:
Argomenti la cui conoscenza è essenziale:
- Sviluppo e crescita pre- e post-natale dell\'apparato respiratorio
- Meccanismi di difesa del polmone ( infezioni, danno ossidativo, etc.); trasporto muco-ciliare; la tosse
- Infezioni acute delle vie aeree: Bronchite e Bronchiolite
- Infezioni acute delle vie aeree: Polmoniti (batteriche, virali, atipiche)
- Tubercolosi polmonare
- Criteri di impiego razionale degli antibiotici nelle infezioni delle vie aeree
- Asma
- Fibrosi cistica
- Patologie da inalazione (c.estranei, inalazioni di gas tossici, annegamento, etc.)
Elementi di pratica clinica, diagnostica e terapeutica
- Raccolta dell\'anamnesi familiare, ambientale e personale mirata all\'apparato respiratorio in almeno 90 casi
- Esame obiettivo del torace nelle varie età pediatriche e valutazione dei segni esterni di malattia polmonare (tosse,
dispnea, cianosi, etc.) in almeno 90 casi
- Tecniche diagnostiche funzionali (spirometria, misurazione del PEF) in almeno 50 casi
- Interpretazione di Es. Radiologici standard e di T.A.C. e nozioni di base su R.M.N., Broncografie, Scintigrafie polmonari,
Angiografie.in almeno 50 casi
- Tecniche diagnostiche strumentali: nozioni di base su Broncoscopia. Lavaggio bronco-alveolare, Toracoscopia, pH-metria
digestiva, Polisonnografia, Allergometria cutanea in almeno 20 casi in totale.
Nel settore della Cardiologia pediatrica:
- Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico comprensivo degli esami clinici e strumentali di almeno 50 pazienti ricoverati
per patologia cardiaca acuta e cronica.
- Eseguire almeno 300 visite ambulatoriali, con lettura di ECG, delle quali un terzo con responsabilità diretta
- Valutare la storia clinica e le problematiche post-operatorie di almeno 50 pazienti sottoposti ad intervento chirurgico
per cardiopatia congenita.
- Collaborare alla refertazione di almeno 20 esami Holter.
- Collaborare alla esecuzione di almeno 50 esami Ecocardiografici.
- Collaborare alla esecuzione di almeno 20 esami di Ecocardiografia fetale
- Assistere alla esecuzione di almeno 10 cateterismi cardiaci.
- Assistere alla esecuzione di almeno 10 studi elettrofisiologici.
- Frequentare in una terapia intensiva neonatale e pediatrica l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 20 pazienti.
Nel settore della Endocrinologia pediatrica:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 50 pazienti ricoverati per problemi di endocrinologiadiabetologia
pediatrica.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 15 pazienti con emergenze endocrine (coma diabetico,
ipoglicemia, ipocalcemia, ipercalcemia, iposurrenalismo, ipertiroidismo)
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 5 neonati con patologie endocrine.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 250 visite di Endocrinologia-diabetologia pediatrica, di
cui almeno 100 di follow-up per patologie croniche endocrinologiche (diabete, sindrome surreno- genitale, ipo- e
pseudo-ipoparatiroidismi, pubertà precoce, ipogonadismi, deficit di ormone della crescita);
- Acquisire abilità pratica nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Valutazione della crescita (curve di crescita)
- Valutazione dello sviluppo puberale (metodo di Tanner)
- Valutazione della maturazione biologica (metodi di determinazione dell\'età ossea)
- Valutazione dell\'eccesso e del deficit di peso
- Valutazione degli stadi intersessuali (metodi di Prader e di Quigley)
- Esecuzione dei test diagnostici per le patologie endocrine
- Gestione della chetoacidosi diabetica
- Gestione delle emergenze endocrine
- Esecuzione della terapia insulinica
- Esecuzione delle terapie endocrine (tiroxina, GH, analoghi del GnRH, steroidi sessuali, idrocortisone,
fluoroidrocortisone, vitamina D e suoi metaboliti, calcio, fosfati)
Nel settore della Genetica clinica e delle malattie metaboliche ereditarie
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 15 bambini ricoverati
per malattie genetiche o metaboliche ereditarie, sospette o accertate, applicando, quando disponibili, gli appropriati
algoritmi
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 30 visite ambulatoriali di bambini affetti da malattie
genetiche o metaboliche ereditarie
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 50 bambini in varie fasce di età, in corso di ricovero o di
visita ambulatoriale, per l\'inquadramento diagnostico di una sospetta sindrome genetica o per l\'impostazione di un
programma di follow-up in caso di patologie già diagnosticate, con particolare riguardo alle più frequenti (per esempio
sindrome di down)
- Partecipare ad almeno 20 comunicazioni, al paziente e alla famiglia, delle informazioni relative a condizioni di origine
genetica, attraverso colloquio e relazione scritta
- La suindicata attività pratica dovrà portare al conseguimento dei seguenti obiettivi:
- Raccogliere una completa anamnesi familiare per sospette patologie di origine genetica, registrando le informazioni
pertinenti in un albero genealogico
- individuare all\'esame obiettivo malformazioni maggiori e minori, con particolare attenzione ai segni dismorfici e alle
misure antropometriche
- Formulare un\'appropriata diagnosi differenziale e un corretto iter diagnostico, inclusa l\'indicazione a test
biochimico-metabolici, citogenetici e molecolari
- Saper utilizzare, accanto a strumenti tradizionali (ad esempio trattati di genetica e sindromologia) sistemi computerizzati e
\"data base\", come ausilio alla diagnosi di malattie genetiche
- Interpretare referti di indagini biochimico-metabolici, citogenetici e molecolari
- Interpretare, insieme con lo specialista, gli esami ottenuti con la diagnostica per immagini
- Impostare un programma diagnostico per l\'inquadramento iniziale delle principali malattie metaboliche (aminoacidopatie,
organicoacidurie, difetti del ciclo dell\'urea, malattie del metabolismo dei carboidrati, malattie lisosomiali, malattie
perossisomiali, malattie mitocondriali, malattie del metabolismo purinico e pirimidinico, disordini congeniti della
glicosilazione, difetti della biosintesi del colesterolo, etc.)
- Impostare un programma terapeutico per il trattamento del paziente con malattia metabolica ereditaria in scompenso
acuto
- Conoscere i principi per il trattamento a lungo termine di pazienti con malattie metaboliche ereditarie, inclusi quelli
dietetici, farmacologici, enzimatici sostitutivi, di terapia genica
- Conoscere la metodologia della comunicazione e della consulenza genetica, imparando a rispettare le convinzioni religiose,
morali ed etiche del paziente e della sua famiglia, a presentare le possibili opzioni (diagnostiche, terapeutiche, etc.) In
maniera accurata, corretta e non direttiva, a riconoscere l\'importanza della confidenzialità nell\'informazione genetica e a
richiedere un\'altra opinione, quando ciò si rende necessario per i limiti delle proprie conoscenze.
Nel settore della Gastroenterologia ed Epatologia Pediatrica:
Lo specializzando deve:
* Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 5 bambini con disfagia oro-faringea, sapendo interpretare i risultati di
attività diagnostiche quali la roentgencineradiografia e la manometria della regione cricofaringea.
* Gestire l\'iter diagnostico in almeno 10 bambini con malattia da reflusso gastroesofageo, interpretando i risultati di
indagini diagnostiche quali la pH-metria intraesofagea e l\'endoscopia delle alte vie digerenti
* Eseguire 10 pH-metrie intraesofagee prolungate, dalla calibrazione alla introduzione dell\'elettrodo e alla elaborazione del
tracciato mediante appropriato software.
* Collaborare alla esecuzione e refertazione di almeno 15 manometrie esofagee
* Eseguire almeno 5 endoscopie delle alte vie digerenti in bambini affetti da malattia da reflusso gastroesofageo,
visualizzando la mucosa esofagea, gastrica e duodenale, con biopsie della mucosa
* Gestire la terapia e i controlli ambulatoriali di almeno 10 bambini con malattia da reflusso gastroesofageo, conoscendo
dosaggi e meccanismi d\'azione e controindicazioni dei principali farmaci antisecretivi (H2 antagonisti, inibitori di pompa
protonica) e procinetici.
* Gestire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 20 bambini con dolore addominale ricorrente, interpretando i risultati di
test diagnostici specifici di patologia peptica quali il breath test e la ricerca fecale dell\'antigene batterico per l\'infezione da
Helicobacter pylori, l\'endoscopia delle alte vie digerenti, la diagnostica sierologica di patologia infiammatoria e assorbitiva
intestinale.
* Eseguire almeno 10 endoscopie delle alte vie digerenti in bambini con dolore addominale ricorrente di tipo organico,
visualizzando la mucosa esofagea, gastrica e duodenale, con biopsie della mucosa esofagea, gastrica (per la ricerca
dell\'Helicobacter pylori) e duodenale (per la diagnosi di enteropatia).
* Gestire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 10 bambini con malattia celiaca, elaborando la curva di crescita,
valutando lo stato nutrizionale, eseguendo e interpretando i test sierologici di sindrome da malassorbimento, eseguendo la
biopsia duodenale mediante endoscopia delle alte vie digerenti in almeno 5 bambini. Conoscere e saper gestire i principi
specifici dell-alimentazione del bambino celiaco. Gestire i controlli ambulatoriali di almeno 10 bambini con malattia celiaca a
dieta senza glutine.
* Gestire il programma diagnostico di almeno 10 bambini con malattia infiammatoria intestinale (malattia di Crohn, colite
ulcerosa, colite indeterminata), prescrivendo e interpretando i test sierologici dello stato nutrizionale, di attività di malattia,
inoltre interpretando i risultati della colonoscopia e dell\'istologia della mucosa del colon e dell\'ileo distale. Collaborare alla
esecuzione e interpretazione di almeno 25 colonoscopie totali. Sapere inoltre interpretare i risultati di indagini di diagnostica
per immagini quali la ultrasonografia delle anse intestinali e il tenue seriato.
* Saper gestire il programma terapeutico in fase acuta e in fase di remissione di almeno 10 bambini con malattia
infiammatoria intestinale, prescrivendo la terapia nutrizionale, steroidea, immunosoppressiva e fissando i controlli clinici e
bioumorali per ciascun caso.
* Gestire almeno 20 bambini con emorragia gastrointestinale bassa, riconoscendo i criteri per l\'invio del piccolo ad un
centro di riferimento.
* Gestire almeno 100 bambini con stipsi cronica. Saper riconoscere i parametri clinici e bioumorali per discriminare tra stipsi
funzionale ed organica. Collaborare alla esecuzione e alla refertazione di almeno 10 manometrie anorettali. Eseguire almeno
5 biopsie rettali per suzione e saperne interpretare i risultati istologici.
* Gestire almeno 20 casi di epatite neonatale e saper impostare un corretto algoritmo diagnostico del bambino con
ipertransaminasemia. Gestire almeno 15 bambini con epatopatia cronica. Conoscere le indicazioni alla esecuzione della
biopsia epatica. Collaborare alla esecuzione di almeno 10 biopsie epatiche e saperne interpretare i risultati istologici.
* Gestire almeno 10 bambini con pancreatopatie acute e croniche. Conoscere il valore dei test bioumorali e saper
interpretare le tecniche di imaging nelle pancreatopatie
Nel settore dell\'Infettivologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 100 pazienti ricoverati per patologia infettiva acuta e
cronica.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 200 visite ambulatoriali di bambini con malattia
infettiva.
- Per quanto riguarda la diagnostica:
- Eseguire 50 esami batteriologici (microscopia, coltura, ricerca antigeni, impiego PCR), 30 virologici, 30 micologici, 30
parassitologici.
- Valutare, per quanto riguarda la sierologia, 100 casi con interpretazione ragionata dei risultati in correlazione con i dati
epidemiologici, clinici e terapia.
- Valutare le alterazioni degli indici di flogosi acuta e cronica in correlazione con la storia clinica di almeno 100 pazienti.
- Interpretare almeno 100 quadri radiologici relativi a patologia infettiva a carico dei diversi organi ed apparati.
- Interpretare almeno 50 esami istopatologici di patologie infettive.
Nel settore della Nefrologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di:
- Almeno 200 pazienti ricoverati con patologie nefrourologiche acute e croniche e/o alterazioni dell\'equilibrio idroelettrolitico
e acido-base di cui almeno 15 con insufficienza renale acuta e 15 con insufficienza renale cronica.
- Almeno 300 pazienti visitati in ambulatori specialistici di Nefrologia Pediatrica o in Day Hospital Nefrourologico
- Almeno 15 pazienti ricoverati in Terapia Intensiva Neonatale e Pediatrica con patologie nefrourologiche acute e/o
alterazioni gravi dell\'equilibrio idroelettrolitico e acido-base (edema polmonare acuto, iperpotassiemie, ipo-ipernatremie,
ipo-ipercalcemie,crisi ipertensive)
- Valutare con gli appositi esami di laboratorio e funzionali la funzione renale glomerulare e tubulare, partecipando alla loro
esecuzione (esame urine, prove di funzionalità glomerulare e tubulare) in almeno 250 pazienti
- Partecipare con lo specialista radiologo, medico nucleare, nefrologo padiatra all\'esecuzione di esami strumentali in almeno
300 pazienti con patologie nefrourologiche (ecografia renale, cistografia con cateterismo, scintigrafia, misurazione in
continuo della pressione arteriosa, biopsia renale).
- Partecipare alla lettura di preparati istologici di almeno 50 biopsie renali e relativa discussione anatomoclinica.
- Partecipare conn la dietista alla stesura di almeno 100 prescrizioni dietetiche (comprese nutrizione enterale e parenterale).
- Seguire in collaborazione con lo specialista nefrologo pediatra almeno 15 bambini in dialisi cronica extracorporea e
peritoneale, almeno 15 bambini con trapianto renale, affrontandone anche le problematiche psico-sociali
Nel settore della Neonatologia e terapia intensiva neonatale:
Lo specializzando deve:
- Saper prestare assistenza in sala parto. Conoscere bene le basi della rianimazione primaria e saperla praticare.
- Seguire con responsabilità diretta ed autonoma 200 neonati \"sani\" e con patologia minore (ittero, ipoglicemia lieve,
neonati di basso peso tra 1800-2500g e di EG >=34 sett.
- Saper identificare e seguire personalmente 5 casi che necessitano di trasferimento urgente presso il centro di 3° livello
(grave prematurità, patologie respiratorie, infezioni , malformazioni congenite, problemi metabolici
- Saper impostare una corretta alimentazione favorendo l\'allattamento naturale
- Conoscere i problemi dei bambini dopo la dimissione frequentando l\'ambulatorio della Divisione e seguire personalmente
almeno 100 bambini dimessi
- Conoscere l\'uso del ventilatore meccanico (conoscenza teorica, prova pratica, applicazione sul paziente) e seguire almeno
10 soggetti assistiti in ventilazione meccanica con le principali modalità di ventilazione in uso.
- Conoscere modalità ed impostazione della nutrizione parenterale e provvedere personalmente alla elaborazione della
prescrizione di almeno 10 casi di nutrizione parenterale totale.
- Conoscere i criteri di scelta della nutrizione parenterale o entrale totale o parziale e del \"minimal enteral feeling\".
- Conoscere i criteri, le tecniche e le modalità di : posizionamento di cateteri venosi ombelicali, Per-Q-Cath, cateteri arteriosi
centrali, intubazione endotracheale, rachicentesi, exsanguinotrasfusione con partecipazione personale al posizionamento di
almeno 10 cateteri centrali, almeno 20 intubazioni, almeno 5 rachicentesi, ed ad eventuali 2 exanguino trasfusioni
- Seguire con progressiva responsabilità almeno 20 neonati ricoverati presso la TIN e 20 presso la Sub-TIN
- Aver acquisito competenze nella gestione ecografica delle patologie cerebrale, cardiovascolare, renale e dell\'anca.
- Follow-up del neonato patologico: seguire almeno 50 neonati patologici dopo la dimissione
- Counselling genetico ed anamnesi perinatale al fine anche della scelta del timing del parto insieme agli ostetrici
Nel settore della Neurologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico, comprensivo degli esami neurofisiologici, neuroradiologici e strumentali di almeno
120 pazienti ricoverati per patologia acuta e cronica:
- Eseguire almeno 300 visite ambulatoriali, delle quali un terzo con responsabilità diretta
- Valutare il profilo neuromotorio di almeno 25 neonati/lattanti
- Collaborare alla refertazione di almeno 300 EEG, sapendone elaborare la correlazione elettroclinica
- Discutere con il neurofisiologo gli esami neurofisiologici delle principali patologie (almeno 10 EMG e almeno 50 Potenziali
Evocati)
- Discutere direttamente con il neuroradiologo gli esami di almeno 50 pazienti
- Frequentare un Servizio di Riabilitazione seguendo l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 5 bambini con Paralisi
cerebrale e 5 con ritardo mentale.
Nel settore della Oncologia ed Ematologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
a) frequentare un centro di emato oncologia a cui afferiscano almeno 40 pazienti con nuova diagnosi,ogni anno in modo da
acquisire dimestichezza con tutti gli aspetti della chemioterapia, terapia chirurgica, e radioterapia, inclusi protocolli di
trattamento e gestioni delle complicazioni, diagnosi e trattamento dell\'ospite immunocompromesso, uso appropiato delle
trasfusioni dei vari componenti del sangue, plasmaferesi, e trapianto di midollo osseo. Lo specializzando deve essere istruito
riguardo alla terapia di supporto del paziente con malattia tumorale, quali la nutrizione parenterale, la gestione della nausea
e vomito, e terapia del dolore.
Seguendo un numero appropriato minimo di pazienti con patologie emato-oncologiche:
* leucemie acute e croniche (15 casi)
* tumori solidi di organi, tessuti molli, osso, sistema nervoso centrale (30 casi)
* linfomi (10 casi)
* aplasia del midollo osseo (5 casi)
* almeno 30 casi ripartiti tra:
* emoglobinopatie incluse le sindromi talassemiche
* disordini acquisiti e ereditari della membrana dei globuli rossi e del metabolismo cellulare
* anemia emolitica autoimmune
* anemia nutrizionale
* disordini acquisiti ed ereditari dei globuli bianchi
* almeno 20 casi ripartiti tra:
* disordini delle piastrine, inclusi ITP e difetti acquisiti della funzioni delle piastrine
* emofilia, malattia di von Willebrand, disordini acquisiti e ereditari delle coagulopatie
* disordini ematologici del neonato
* medicina trasfusionale e uso di prodotti del sangue
* immunodeficienze acuisite e congenite
* trapianto di midollo osseo o di cellule staminali (5 casi).
b) Acquisire manualità con:
* Rachicentesi esplorativa o medicata (10)
* Allestimento colorazione e lettura strisci di sangue periferico (20)
* Allestimento colorazione e lettura strisci di sangue midollare (5)
* Nutrizione parenterale: preparazione delle prescrizioni (5)
* Partecipazione attività di espianto midollare (4)
c) Frequentare i seguenti servizi di diagnostica e terapia:
* Radiologia, TAC, Ecografia, Angiografia
* Medicina nucleare
* Chimica clinica
* Microbiologia
* Immunologia
* Genetica.
Nel settore della Pediatria di famiglia e di comunità:
Frequentando gli ambulatori di Pediatri di Famiglia tutor e le strutture territoriali distrettuali delle ASL per 60 giorni
complessivamente nel corso del 2 e 3 anno e 120 giorni complessivamente nel corso del 4 e 5 anno:
- eseguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 600 visite ambulatoriali (di cui 1/3 dedicate
all\'educazione e prevenzione, con l\'esecuzione di almeno 150 bilanci di salute e 1/3 a problemi acuti e urgenze) negli
ambulatori dei pediatri di famiglia tutor e partecipare alla gestione continuativa di almeno 30 bambini con patologie
croniche, problemi di sviluppo, handicap e/o a rischio sociale negli ambulatori dei pediatri di famiglia o nelle strutture
territoriali distrettuali.
- acquisire abilità e conoscenze nei seguenti campi e attività:
- Gli strumenti legislativi: leggi 833, 502,517, legge delega di riforma SSN, la parte sanitaria delle leggi finanziarie annuali,
PSN, piani sanitari regionali e piani strategici di ASL, A.C.N. per la pediatria di libera scelta, accordi regionali integrativi dell\'
A.C.N., Leggie circolari regionali in materia sanitaria, leggi a tutela del minore e della famiglia, leggi in materia di Igiene e
profilassi della malattie infettive e di profilassi ambientale, Piano Nazionale Vaccini, leggi e regolamenti a tutela dell\'igene
degli ambuienti comunitari e della salute degli operatori addetti, contratto di lavoro degli specialisti ambulatoriali, per la
medicina dei servizi e per il personale dipendente SSN
- L\'organizzazione delle ASL: il Distretto sanitario di base, il Dipartimento materno infantile, strutture extra ospedaliere di
assistenza specialistica pediatrica, il progetto obiettivo, il budget, il controllo della spesa sanitaria, l\'economia sanitaria, la
gestione del percorso diagnostico-assistenziale, l\'integrazione degli specialisti e dei servizi.
- L\'organizzazione del lavoro: struttura, organizzazione e strumentazione dell\'ambulatorio (accesso all\'ambulatorio,
gestione delle visite, degli spazi e dei tempi), raccolta e archiviazione dei dati (gestione della cartella clinica, cartacea e/o
informatica, e del libretto sanitario), self help diagnostico, rapporto con gli altri servizi; pediatria di gruppo, associazionismo,
team, il team interdisciplinare (il gruppo degli operatori sanitari medici e non medici), le tecniche di comunicazione e di
conduzione del gruppo, l\'uso degli strumenti informatici (database, banche dati, Meline, software per gli studi
epidemiologici ...), la raccolta, l\'elaborazione e l\'archiviazione dei dati, l\'elaborazione di progetti di sorveglianza
epidemiologica, la pianificazione degli interventi preventivi sui casi multiproblematici.
- La qualificazione professionale: la Formazione Permanente (ECM e CPD), la Qualità (MCQ), la medicina basata
sull\'evidenza (EBM), l\'accreditamento per l\'eccellenza, la bioetica, la ricerca epidemiologica e clinica in fase 3 e 4, il
tutoraggio.
- La cultura professionale: visita ambulatoriale e domiciliare, comunicazione e counselling; management del neonato con
dimissione precoce, del bambino, dell\'adolescente, del soggetto con problemi persistenti (cronico, handicap, ecc), del
bambino straniero; prevenzione sul singolo e sulla comunità, bilanci di salute, educazione alla salute, vaccinazioni, rischi
ambientali, screening a età filtro (visus, sordità, scoliosi e dismorfismi, ecc); programmazione di campagne vaccinali o di
screening di massa; interazione pediatra-bambino-famiglia; identificazione dei segni precoci di abuso-disagio e possibili
soluzioni, le linee guida e i protocolli diagnostico terapeutici, gli strumenti di valutazione dello stato di salute della
popolazione 0 - 18 anni, la gestione di progetti di sorveglianza epidemiologica, l\'alimentazione delle collettività infantili,
l\'igiene ambientale, l\'epidemiologia e la statistica sanitaria, la gestione delle malattie infettive in comunità.
- Gli aspetti burocratici: legge sulla privacy, la gestione dei rifiuti speciali, i problemi fiscali (partita IVA ecc.), le competenze
giuridico amministrative (certificazioni, denunce, notifiche alle ASL, riammissione in comunità, certificazione di handicap), la
ricettazione (note CUF, registro USL, modulistica varia, la lettura ottica delle ricette e le verifiche ASL, la prescrizione delle
indagini diagnostiche, le esenzioni)
Nel settore della Pediatria di Urgenza:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 150 bambini ricoverati per problemi acuti di Pediatria
Generale Specialistica.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 30 bambini ricoverati in reparti di Terapia Intensiva Pediatrica.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia:
- almeno 500 visite di Pronto Soccorso Pediatrico, di cui almeno
- 100 per problemi traumatologici.
- Partecipare alla gestione di almeno 10 bambini con compromissione critica dei parametri vitali.
- Acquisire abilità nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Incannulazione venosa periferica
- applicazione di accesso intraosseo
- somministrazione di ossigeno
- rianimazione cardiorespiratoria di base
- ventilazione in maschera
- cardioversione/defibrillazione
- manovra di Heimlich
- aspirazione delle vie aeree
- applicazione di collare cervicale
- immobilizzazione di fratture
- riduzione di lussazione del capitello radiale
- rimozione di corpo estraneo dall\'orecchio e dal naso
- irrigazione dell\'occhio
- sutura e medicazione di ferite superficiali
Nel settore della Reumatologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 150 bambini ricoverati
per malattie reumatiche acute e croniche
- seguire, con crescente autonomia e responsabilità diretta, almeno 200 visite ambulatoriali di bambini affetti da malattie
reumatiche acute e croniche
- seguire le procedure e le tecniche di riabilitazione di almeno 20 bambini affetti da patologia reumatica cronica
La sopraddetta attività pratica, integrata da attività di tipo seminariale, dovrà portare al conseguimento dei seguenti
obiettivi:
- saper effettuare l\'esame obiettivo articolare e muscolare e conoscere gli strumenti atti a valutare l\'attività funzionale, la
qualità di vita e la progressione del danno d\'organo nei bambini con patologie reumatiche
- acquisire adeguate conoscenze su diagnosi differenziale, diagnosi, complicanze e trattamento dell\'artrite cronica giovanile,
delle spondiloartropatie giovanili, delle connettiviti del bambino (lupus eritematoso sistemico, dermatomiosite, sclerodermia,
vasculiti), del reumatismo articolare acuto e delle sindromi (sindrome da antifosfolipidi, sindrome di Sjogren, fenomeno di
Raynaud, porpora ipergammaglobulinemica) che possono accompagnare le patologie reumatiche o presentarsi in maniera
isolata
- acquisire adeguate conoscenze sulla patologia reumatica di origine infettiva, post-infettiva, infiammatoria, genetica,
ematologica, neoplastica, metabolica, sulle principali malattie ortopediche responsabili di sintomi articolari e sulle sindromi
osteo-articolari da amplificazione del dolore
- acquisire adeguate conoscenze sull\'approccio alle emergenze reumatologiche (artrite settica, manifestazioni acute del
lupus eritematoso sistemico, delle vasculiti e delle altre connettiviti)
- saper condurre un iter diagnostico appropriato nelle febbri di origine sconosciuta
- acquisire adeguate conoscenze sulla farmacologia, l\'impiego e gli effetti collaterali dei farmaci anti-infiammatori non
steroidei, dei farmaci antireumatici ad azione lenta, dei cortisonici, degli immunodepressori e degli altri farmaci impiegati nel
trattamento delle malattie reumatiche del bambino; conoscere le indicazioni ed i limiti della terapia intraarticolare
- conoscere in maniera approfondita il significato clinico degli autoanticorpi e degli altri esami di laboratorio nell\'ambito
delle malattie reumatiche; comprendere il significato ed i limiti dell\'esame del liquido sinoviale
- comprendere il significato e i limiti della diagnostica strumentale e di quella per immagini nelle malattie reumatiche
- conoscere principi e metodi della medicina riabilitativa nella patologia reumatica
- apprendere gli aspetti relativi all\'impatto psicologico che le malattie reumatiche croniche hanno sul bambino e sulla sua
famiglia
- acquisire nozioni adeguate su epidemiologia, eziologia e patogenesi delle malattie reumatiche.

Requisiti di accesso ai corsi di studio

L'ammissione alla Scuola di Specializzazione avviene in conformità alla normativa vigente recepita nel bando annuale di ammissione al primo anno. Il numero dei posti messi a concorso con finanziamento ministeriale è determinato dalla programmazione nazionale ed è stabilito di concerto tra il Ministero della Salute e il Ministero dell'Università e della Ricerca e dalla successiva ripartizione dei posti tra le singole Scuole. L'Università può integrare i fondi ministeriali con finanziamenti provenienti dalla Regione, da donazioni e/o convenzioni con enti pubblici o privati, associazioni, fondazioni, persone giuridiche private, che siano sufficienti alla corresponsione degli importi per i contratti di formazione specialistica, laddove previsti, per l'intera durata del corso, da iscrivere in bilancio.
Gli iscritti alle Scuole di Specializzazione sono tenuti al pagamento di tasse e contributi per ciascun anno di corso secondo gli importi e le modalità previsti annualmente dagli Organi di Governo dell'Ateneo.

Articolazione delle attivita' formative ed eventuali curricula

Non previsto.

Tipologia delle forme didattiche, anche a distanza, degli esami e delle altre verifiche del profitto

Le attività formative si suddividono in attività didattiche (AD) e attività professionalizzanti (AP). Ogni CFU di attività professionalizzante corrisponde di norma ad un impegno per lo studenti di 36 ore; ogni CFU di attività didattica, invece, corrisponde a non più di 8 ore di lezione frontale.
L'attività di tirocinio si configura per tutta la durata del corso come attività formativa, non può essere sostitutiva di quella del personale di ruolo, ospedaliero o universitario, e deve essere comprensiva della globalità delle attività svolte dal personale strutturato.
Ogni attività formativa, professionalizzante o frontale, si svolge sotto la guida di tutors, designati annualmente dal Consiglio della Scuola. Nello svolgimento delle attività professionalizzanti al soggetto in formazione specialistica sono attribuiti livelli crescenti di responsabilità e autonomia, legati alla maturazione professionale e vincolate alle direttive ricevute dal tutor, d'intesa con i dirigenti responsabili e con la direzione sanitaria delle strutture delle Aziende Sanitarie presso cui si svolge la formazione. L'attribuzione dei livelli di autonomia e responsabilità compete al Consiglio della Scuola in accordo con la Direzioni e i Responsabili delle strutture assistenziali in cui si svolge la formazione, deve riferirsi ad ogni singolo specializzando e non è necessariamente legata ai passaggi di anno. Le attività in autonomia, previste nel piano formativo annuale, sono contemplate nei programmi di attività della struttura nella quale viene svolta la formazione. In particolare il soggetto in formazione
sottoscriverà tutti gli atti assistenziali eseguiti, dei quali assume la responsabilità in maniera progressiva.
Il percorso formativo inizierà dalla semplice osservazione di atti specialistici fino ad arrivare gradualmente al diretto espletamento di attività specialistiche in autonomia. I livelli di autonomia nell'ambito dell'attività assistenziale sono così definiti:
a)attività di appoggio: quando lo specializzando assiste il personale strutturato nello svolgimento delle sue attività;
b)attività di collaborazione: quando lo specializzando svolge personalmente procedure e attività assistenziali specifiche, sotto il diretto controllo ed in presenza del personale strutturato di riferimento, che assume la funzione di tutor della specifica attività professionale formativa;
c)attività autonoma: quando lo specializzando svolge autonomamente compiti che gli sono stati affidati in modo specifico e puntuale; il tutor di attività, se non presente, deve essere disponibile per la consultazione e l'eventuale tempestivo intervento anche a giudizio dello specializzando.
Tali tipologie di attività devono comunque essere sempre coerenti con le capacità e il livello di formazione dello specializzando e con il progetto di una sua progressione formativa graduale e controllata. Le valutazioni del Tutor, visionate e validate dal responsabile della struttura dove lo specializzando svolge il tirocinio, sono oggetto di periodica supervisione del Direttore della Scuola cui compete la valutazione globale delle capacità raggiunte dal soggetto in formazione specialistica.
La Scuola deve mettere in atto un sistema di valutazione, in cui periodicamente (almeno una volta all'anno) e in maniera documentata, il soggetto in formazione venga valutato sulle conoscenze e sulle competenze acquisite e, più specificamente, sui livelli di autonomia raggiunti. I criteri per la valutazione dello specializzando saranno stabiliti dal Consiglio della Scuola e terranno conto del rispetto del programma formativo, della puntualità, dell'impegno, nonché della progressione culturale, professionale, tecnica e scientifica.
Le date degli appelli di esame saranno calendarizzate, di norma, all'inizio di ogni Anno Accademico. Le valutazioni possono prevedere:
a)Un voto espresso in trentesimi
b)Un giudizio di idoneità

Modalita' di verifica della conoscenza delle lingue straniere

Lo studente dovrà acquisire i CFU previsti attraverso il superamento di un esame di comprensione scritta e orale secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento e le modalità previste dal Centro Linguistico di Ateneo.

Modalità di verifica delle altre competenze richieste, dei risultati degli stages e dei tirocini

La competenza acquisita con le attività formative professionalizzanti è sottoposta a valutazione, con modalità stabilite dal Consiglio della Scuola.

Modalità di verifica dei risultati dei periodi di studio all'estero e relativi CFU

Qualora venisse pianificato una parte del percorso formativo all'esterno, al momento del completamento delle attività previste, gli studenti compilano una dettagliata richiesta di riconoscimento che verranno valutati dal Consiglio della Scuola.
Lo studente dovrà riportare accanto ad ogni Insegnamento per il quale chiede il riconoscimento la denominazione dell'esame sostenuto all'estero, la data d'esame, il numero del certificato rilasciato dall'università ospitante ed il tipo di convalida richiesta (F = Frequenza, T = Totale, P = Parziale). La votazione verrà attribuita secondo le tabelle di trasformazione ECTS.

Eventuali obblighi di frequenza ed eventuali propedeuticita

L'impegno orario minimo richiesto per la formazione specialistica è pari a quello previsto per il personale medico del SSN a tempo pieno. Lo specializzando deve svolgere un programma settimanale che si articola secondo quanto stabilito dal Consiglio della Scuola, coerentemente con l'organizzazione delle strutture presso cui si svolgono le attività di tirocinio.Nello svolgimento di tutte le attività di tirocinio, il soggetto in formazione è tenuto a esibire un tesserino identificativo, analogamente al personale strutturato.
Sono previsti idonei sistemi di controllo dell'orario. L'accertamento dell'orario spetta al Responsabile dell'Unità Operativa in cui il soggetto in formazione specialistica opera. Il Direttore della Scuola acquisisce dalla struttura dove lo specializzando svolge attività professionalizzante gli accertamenti di frequenza.
Le eventuali assenze sono disciplinate dalla normativa vigente.

Eventuali modalità didattiche differenziate per studenti part-time

Non previsto.

Regole e modalità di presentazione dei piani di studio

Non previsto.

Caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo

La prova finale consiste nella discussione di un elaborato e tiene conto dei risultati degli esiti degli esami finali previsti dal percorso formativo.
L'elaborato può essere redatto in lingua straniera (inglese) previa autorizzazione da parte del Direttore della Scuola.
In ogni caso, il candidato dovrà presentare una sinossi in italiano.
Relatore degli elaborati possono essere tutti i docenti titolari di insegnamento.
La composizione delle Commissioni per gli esami di diploma di specializzazione, dovrà essere conforme a quanto previsto dalla vigente normativa.

Procedure e criteri per eventuali trasferimenti e per il riconoscimento dei crediti formativi acquisiti in altri corsi di studio e di crediti acquisiti dallo studente per competenze ed abilità professionali adeguatamente certificate e/o di conoscenze ed abilità maturate in attività formative di livello post-secondario

Non previsto.

Servizi di tutorato

Il tutor è, di norma, un medico specialista della disciplina oggetto della specializzazione che opera in qualità di dirigente medico nelle varie unità operative assistenziali dove ruotano gli specializzandi, al quale è affidata la guida dello specializzando nelle attività formative, deliberate dal Consiglio della Scuola. Il ruolo di tutor viene affidato annualmente dal Consiglio della Scuola e implica la conoscenza da parte del tutor del funzionamento globale della stessa. I tutor sono designati sulla base di requisiti di elevata qualificazione scientifica, di adeguato curriculum professionale, di documentata capacità didattico-formativa.
Si possono identificare tutor di percorso e tutor di attività.
A ciascun soggetto in formazione viene assegnato un tutor di percorso. In caso di rotazione in strutture diverse, allo specializzando viene assegnato un tutor di percorso per ciascun periodo di rotazione. I tutor di percorso sono i referenti dello specializzando nella struttura in cui si svolgono le attività pratiche (stage, attività professionale, etc.). Hanno il compito di accompagnarlo nel suo inserimento nel gruppo di lavoro, verificarne la presenza, pianificarne le attività, valutarne i comportamenti e i risultati che dovranno essere documentati al fine di essere trasmessi alla Direzione della Scuola. In particolare sono compiti principali del tutor di percorso:
a)cooperare con il Direttore dell'Unità Operativa/Servizio nella realizzazione dei compiti formativi e didattici interagendo in prima persona con lo specializzando;
b)essere di riferimento allo specializzando per tutte le attività cliniche e gli atti professionali, svolgendo attività di supervisione in relazione ai livelli di autonomia attribuiti concorrere al processo di valutazione dello specializzando;
c)coordinare i tutor di attività.
I tutor di attività affiancano il soggetto in formazione nello svolgimento di singole attività non
continuative. I responsabili delle unità operative o delle strutture collegate o complementari parte della rete formativa, hanno il compito di coordinare le attività dei tutor di attività locali. È prevista la periodica proposizione di incontri formativi ed organizzativi con i tutor al fine di armonizzarne le attività di tutorato e le modalità di articolazione delle stesse.

Pubblicita su procedimenti e decisioni assunte

Le informazioni e gli avvisi utili agli Studenti ed al Personale docente saranno pubblicate sulle pagine web istituzionali previste dalla Scuola di Scienze della Salute Umana. In ogni caso è garantito l'accesso ai seguenti documenti:
-Ordinamento Didattico
-Regolamento didattico
-Programmazione Didattica
-Calendario delle attività didattiche programmate
-Programmi delle attività formative
-Date degli appelli di esame

Valutazione della qualita'

La Scuola adotta le procedure di assicurazione della qualità previste da ANVUR e regolate dalla normativa vigente.

Altro

Copertura assicurativa per i rischi professionali, responsabilità civile contro terzi e gli infortuni e adempimenti in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro.

La copertura assicurativa, per le attività specificatamente didattico-formative svolte dal soggetto in formazione presso le strutture universitarie, è a carico dell'Ateneo. Tutto ciò che concerne la copertura assicurativa per i rischi professionali, per la responsabilità civile contro terzi e gli infortuni connessi all'attività assistenziale svolta nelle Strutture Sanitarie è regolato dalla vigente normativa in materia.
Lo specializzando, dopo l'immatricolazione e comunque prima dell'inizio del corso, è tenuto a espletare i seguenti adempimenti obbligatori in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro:
a)Visita di idoneità psico-fisica coerente con i rischi e gli obiettivi specifici della Scuola.
b)Formazione in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro.

Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo

Obiettivi Scuola

Lo specialista in Pediatria deve aver maturato conoscenze teoriche, scientifiche e professionali relative alla fisiologia della
crescita, dello sviluppo psicologico, sociale ed intellettivo del soggetto in età evolutiva ed alla fisiopatologia e clinica ed alla
terapia e prevenzione farmacologiche e nutrizionali delle malattie pediatriche. Sono specifici ambiti di competenza, oltre alla
pediatria generale, l\'adolescentologia, l\'allergologia e l\'immunologia pediatrica, la broncopneumologia pediatrica, la
cardiologia pediatrica, l\'endocrinologia e la diabetologia pediatrica, la gastroenterologia ed epatologia pediatrica, la
nutrizione pediatrica, l\'infettivologia pediatrica, le malattie metaboliche ereditarie del bambino, la nefrologia pediatrica, la
neonatologia, la neurologia pediatrica, l\'oncologia ed ematologia pediatrica, la pediatria preventiva e sociale, la pediatria di
comunità, la pediatria d\'urgenza e la reumatologia pediatrica.
Per la tipologia PEDIATRIA (articolata in cinque anni di corso), gli obiettivi formativi sono i seguenti:
obiettivi formativi di base: lo specializzando deve approfondire le conoscenze delle scienze di base necessarie alla
comprensione dello sviluppo normale e patologico e delle malattie del bambino;
obiettivi della formazione generale: lo specializzando deve acquisire conoscenze e abilità: per la corretta valutazione dello
sviluppo psicomotorio, psichico, affettivo e sociale del bambino e per un corretto approccio diagnostico, terapeutico e di
prevenzione delle più comuni malattie pediatriche;
obiettivi formativi della tipologia della Scuola: lo specializzando in Pediatria deve acquisire completa autonomia nella
prevenzione e nella gestione dei pazienti pediatrici con malattie acute e croniche, sia nell\'ambito delle cure primarie che
secondarie.
Sono attività professionalizzanti obbligatorie per il raggiungimento delle finalità didattiche della tipologia:
- seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 150 ricoverati per problemi acuti
- seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di Pediatria Generale e
Specialistica distribuiti tra almeno 6 delle seguenti specialità:
- Pediatria generale,
- Adolescentologia
- Allergologia e Immunologia pediatrica
- Broncopneumologia pediatrica
- Cardiologia pediatrica
- Endocrinologia e diabetologia pediatrica
- Infettivologia
- Gastroenterologia ed epatologia pediatrica
- Nutrizione pediatrica
- Genetica Clinica e Malattie metaboliche ereditarie
- Nefrologia pediatrica
- Neonatologia e terapia intensiva neonatale
- Neurologia pediatrica
- Oncologia ed ematologia pediatrica
- Pediatria di famiglia e di comunità
- Pediatria d\'urgenza
- Reumatologia pediatrica
- Seguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 50 neonati sani e 50 neonati patologici
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 500 visite ambulatoriali per problemi acuti o d\'urgenza
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 300 visite ambulatoriali di cui almeno 1/3 dedicate alla
prevenzione ed educazione sanitaria
- Eseguire con responsabilità diretta e crescente autonomia 500 visite specialistiche distribuite tra le sopra riportate
specialità.
Le attività caratterizzanti elettive a scelta dello studente utili all\'acquisizione di specifiche ed avanzate conoscenze
nell\'ambito della tipologia Pediatria sono di norma svolte dopo il raggiungimento degli obiettivi formativi propedeutici, della
formazione generale, delle integrazioni specialistiche e della tipologia della Scuola e possono essere svolte nel settore di:
- Pediatria generale Cure primarie
- Pediatria generale Cure secondarie
- Adolescentologia
- Allergologia e Immunologia pediatrica
- Broncopneumologia pediatrica
- Cardiologia pediatrica
- Endocrinologia e diabetologia pediatrica
- Infettivologia
- Gastroenterologia ed epatologia pediatrica
- Genetica Clinica e Malattie metaboliche ereditarie
- Nefrologia pediatrica
- Neonatologia e terapia intensiva neonatale
- Neurologia pediatrica
- Oncologia ed ematologia pediatrica
- Pediatria di comunità
- Pediatria d\'urgenza
- Reumatologia pediatrica
- Dermatologia pediatrica
- Oftalmologia pediatrica
- Chirurgia Pediatrica
- Ortopedia pediatrica
- ORL pediatrica
In ognuna di tali attività caratterizzanti elettive, a scelta dello specializzando, i CFU relativi a tali attività formative potranno
essere acquisiti nei diversi settori della classe dell\'età evolutiva:
Nel settore della Pediatria Generale \"cure primarie\":
- Seguire con responsabilità diretta e autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di pediatria Generale e Specialistica
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite specialistiche
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite ambulatoriali per problemi acuti o urgenze
- Eseguire con responsabilità diretta e autonomia 300 visite ambulatoriali di cui almeno 1/3 dedicate alla prevenzione ed
educazione sanitaria
- Acquisire esperienza: nella gestione di almeno 30 bambini con problemi di sviluppo, comportamento e psicosociali, o
affetti da patologie croniche e/o da rischio sociale
Le attività previste negli ultimi tre punti dovranno essere svolte in parte presso gli ambulatori dei pediatri di famiglia tutor.
Nel settore della Pediatria Generale \"cure secondarie\":
- Seguire con responsabilità diretta e autonomia 200 pazienti ricoverati per problemi di Pediatria generale e Specialistica
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite specialistiche
- Eseguire con responsabilità diretta ed autonomia 300 visite ambulatoriali per problemi acuti od urgenze
- Seguire con responsabilità diretta ed autonomia 100 neonati sani e 100 neonati patologici di cui almeno 1/3 sottoposti
a cure intensive
Parte di questa attività dovrà essere svolta presso gli ambulatori dei pediatri di famiglia tutor.
Nel settore della Adolescentologia:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 50 adolescenti ricoverati per problemi medici.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 10 pazienti con disturbi della condotta alimentare.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 100 visite di Adolescentologia, di cui almeno 20 di
consulenza per reparti di Neuropsichiatria Infantile.
- Partecipare attivamente a stages clinici presso servizi di tipo ambulatoriale e/o consultoriale (pediatra di famiglia,
consultori giovani, SERT).
- Acquisire abilità pratica nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Colloquio con l\'adolescente (promozione della salute, prevenzione, counseling)
- Valutazione dello sviluppo puberale
- Valutazione della maturazione biologica
- Valutazione dello stato nutrizionale e individuazione di segni di disturbi della condotta alimentare
- Valutazione di problematiche psicosociali (relazioni familiari, depressione, abuso di sostanze, suicidio, attività
scolastica)
- Valutazione e gestione delle problematiche ginecologiche e andrologiche degli adolescenti
- Valutazione e gestione dei problemi relativi all\'attività sessuale (sessualità, gravidanza, contraccezione, malattie
sessualmente trasmesse)
- Gestione medica (farmacologia e nutrizionale) dei disturbi della condotta alimentare
- Gestione degli adolescenti con malattie croniche
- Educazione alla salute
Nel settore dell\'Allergologia e Immunologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Conoscere le tappe fondamentali dello sviluppo e del funzionamento del sistema immunitario
- Conoscere il significato, i limiti e le indicazioni dei principali test immunologici in vitro per la valutazione del sistema
immune; in particolare di: sottopopolazioni linfocitarie; test di stimolazione con fitogeni; antigeni di istocompatibilità; test
nbt, mbl; immunoglobuline, risposta anticorpale, sottoclassi igg, igas; cellule nk e test di citotossicità; principali
interleuchine
- Conoscere il significato, i limiti e le indicazioni dei principali test genetici utili alla identificazione di immunodeficienze
primitive
- Conoscere le associazioni genetiche delle principali malattie autoimmuni e del connettivo
- Saper identificare le principali immunodeficienze primitive e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima; in
particolare deve saper riconoscere le situazioni cliniche di urgenza e le patologie avviabili al tmo.
- Saper identificare le principali malattie autoimmuni e del connettivo, e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima
- Saper identificare le principali vasculiti e conoscerne le implicazioni terapeutiche di massima
- Impostare con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 10 bambini
con infezioni ricorrenti
- Impostare con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 5 bambini con
fuo
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 50 bambini ricoverati per asma acuto (in reparto o
ps)
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 50 bambini ricoverati per dermatite atopica
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 10 bambini ricoverati per orticaria (in reparto o
ps)
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta l\'iter diagnostico differenziale di almeno 100 bambini con
infezioni respiratorie ricorrenti e allergia in osservazione ambulatoriale
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 10 test di provocazione/tolleranza per alimenti o
farmaci
- Seguire con crescente autonomia fino alla responsabilità diretta almeno 5 test di provocazione bronchiale (specifica o
aspecifica)
- Acquisire abilità e sicurezza nella esecuzione delle seguenti procedure:
- Definizione del pedegree (albero genealogico)
- Esecuzione e corretta refertazione dei test spirometrici
- Corretta refertazione dei test immunologici-reumatologici
- Esecuzione e corretta refertazione dei test cutanei in vivo di ipersensibilità ritardata (multitest e mantoux)
- Sorveglianza - e intervento - dei possibili effetti collaterali alla somministrazione di immunoglobuline ev
- Esecuzione e corretta refertazione dei test spirometrici
- Esecuzione e corretta refertazione dei prick test
- Esecuzione e corretta refertazione dei patch test
- Esecuzione e corretta refertazione dei prick by prick test
- Esecuzione e corretta refertazione delle intradermoreazioni con allergeni
Nel settore della Broncopneumologia pediatrica:
Argomenti la cui conoscenza è essenziale:
- Sviluppo e crescita pre- e post-natale dell\'apparato respiratorio
- Meccanismi di difesa del polmone ( infezioni, danno ossidativo, etc.); trasporto muco-ciliare; la tosse
- Infezioni acute delle vie aeree: Bronchite e Bronchiolite
- Infezioni acute delle vie aeree: Polmoniti (batteriche, virali, atipiche)
- Tubercolosi polmonare
- Criteri di impiego razionale degli antibiotici nelle infezioni delle vie aeree
- Asma
- Fibrosi cistica
- Patologie da inalazione (c.estranei, inalazioni di gas tossici, annegamento, etc.)
Elementi di pratica clinica, diagnostica e terapeutica
- Raccolta dell\'anamnesi familiare, ambientale e personale mirata all\'apparato respiratorio in almeno 90 casi
- Esame obiettivo del torace nelle varie età pediatriche e valutazione dei segni esterni di malattia polmonare (tosse,
dispnea, cianosi, etc.) in almeno 90 casi
- Tecniche diagnostiche funzionali (spirometria, misurazione del PEF) in almeno 50 casi
- Interpretazione di Es. Radiologici standard e di T.A.C. e nozioni di base su R.M.N., Broncografie, Scintigrafie polmonari,
Angiografie.in almeno 50 casi
- Tecniche diagnostiche strumentali: nozioni di base su Broncoscopia. Lavaggio bronco-alveolare, Toracoscopia, pH-metria
digestiva, Polisonnografia, Allergometria cutanea in almeno 20 casi in totale.
Nel settore della Cardiologia pediatrica:
- Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico comprensivo degli esami clinici e strumentali di almeno 50 pazienti ricoverati
per patologia cardiaca acuta e cronica.
- Eseguire almeno 300 visite ambulatoriali, con lettura di ECG, delle quali un terzo con responsabilità diretta
- Valutare la storia clinica e le problematiche post-operatorie di almeno 50 pazienti sottoposti ad intervento chirurgico
per cardiopatia congenita.
- Collaborare alla refertazione di almeno 20 esami Holter.
- Collaborare alla esecuzione di almeno 50 esami Ecocardiografici.
- Collaborare alla esecuzione di almeno 20 esami di Ecocardiografia fetale
- Assistere alla esecuzione di almeno 10 cateterismi cardiaci.
- Assistere alla esecuzione di almeno 10 studi elettrofisiologici.
- Frequentare in una terapia intensiva neonatale e pediatrica l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 20 pazienti.
Nel settore della Endocrinologia pediatrica:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 50 pazienti ricoverati per problemi di endocrinologiadiabetologia
pediatrica.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 15 pazienti con emergenze endocrine (coma diabetico,
ipoglicemia, ipocalcemia, ipercalcemia, iposurrenalismo, ipertiroidismo)
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 5 neonati con patologie endocrine.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 250 visite di Endocrinologia-diabetologia pediatrica, di
cui almeno 100 di follow-up per patologie croniche endocrinologiche (diabete, sindrome surreno- genitale, ipo- e
pseudo-ipoparatiroidismi, pubertà precoce, ipogonadismi, deficit di ormone della crescita);
- Acquisire abilità pratica nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Valutazione della crescita (curve di crescita)
- Valutazione dello sviluppo puberale (metodo di Tanner)
- Valutazione della maturazione biologica (metodi di determinazione dell\'età ossea)
- Valutazione dell\'eccesso e del deficit di peso
- Valutazione degli stadi intersessuali (metodi di Prader e di Quigley)
- Esecuzione dei test diagnostici per le patologie endocrine
- Gestione della chetoacidosi diabetica
- Gestione delle emergenze endocrine
- Esecuzione della terapia insulinica
- Esecuzione delle terapie endocrine (tiroxina, GH, analoghi del GnRH, steroidi sessuali, idrocortisone,
fluoroidrocortisone, vitamina D e suoi metaboliti, calcio, fosfati)
Nel settore della Genetica clinica e delle malattie metaboliche ereditarie
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 15 bambini ricoverati
per malattie genetiche o metaboliche ereditarie, sospette o accertate, applicando, quando disponibili, gli appropriati
algoritmi
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 30 visite ambulatoriali di bambini affetti da malattie
genetiche o metaboliche ereditarie
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 50 bambini in varie fasce di età, in corso di ricovero o di
visita ambulatoriale, per l\'inquadramento diagnostico di una sospetta sindrome genetica o per l\'impostazione di un
programma di follow-up in caso di patologie già diagnosticate, con particolare riguardo alle più frequenti (per esempio
sindrome di down)
- Partecipare ad almeno 20 comunicazioni, al paziente e alla famiglia, delle informazioni relative a condizioni di origine
genetica, attraverso colloquio e relazione scritta
- La suindicata attività pratica dovrà portare al conseguimento dei seguenti obiettivi:
- Raccogliere una completa anamnesi familiare per sospette patologie di origine genetica, registrando le informazioni
pertinenti in un albero genealogico
- individuare all\'esame obiettivo malformazioni maggiori e minori, con particolare attenzione ai segni dismorfici e alle
misure antropometriche
- Formulare un\'appropriata diagnosi differenziale e un corretto iter diagnostico, inclusa l\'indicazione a test
biochimico-metabolici, citogenetici e molecolari
- Saper utilizzare, accanto a strumenti tradizionali (ad esempio trattati di genetica e sindromologia) sistemi computerizzati e
\"data base\", come ausilio alla diagnosi di malattie genetiche
- Interpretare referti di indagini biochimico-metabolici, citogenetici e molecolari
- Interpretare, insieme con lo specialista, gli esami ottenuti con la diagnostica per immagini
- Impostare un programma diagnostico per l\'inquadramento iniziale delle principali malattie metaboliche (aminoacidopatie,
organicoacidurie, difetti del ciclo dell\'urea, malattie del metabolismo dei carboidrati, malattie lisosomiali, malattie
perossisomiali, malattie mitocondriali, malattie del metabolismo purinico e pirimidinico, disordini congeniti della
glicosilazione, difetti della biosintesi del colesterolo, etc.)
- Impostare un programma terapeutico per il trattamento del paziente con malattia metabolica ereditaria in scompenso
acuto
- Conoscere i principi per il trattamento a lungo termine di pazienti con malattie metaboliche ereditarie, inclusi quelli
dietetici, farmacologici, enzimatici sostitutivi, di terapia genica
- Conoscere la metodologia della comunicazione e della consulenza genetica, imparando a rispettare le convinzioni religiose,
morali ed etiche del paziente e della sua famiglia, a presentare le possibili opzioni (diagnostiche, terapeutiche, etc.) In
maniera accurata, corretta e non direttiva, a riconoscere l\'importanza della confidenzialità nell\'informazione genetica e a
richiedere un\'altra opinione, quando ciò si rende necessario per i limiti delle proprie conoscenze.
Nel settore della Gastroenterologia ed Epatologia Pediatrica:
Lo specializzando deve:
* Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 5 bambini con disfagia oro-faringea, sapendo interpretare i risultati di
attività diagnostiche quali la roentgencineradiografia e la manometria della regione cricofaringea.
* Gestire l\'iter diagnostico in almeno 10 bambini con malattia da reflusso gastroesofageo, interpretando i risultati di
indagini diagnostiche quali la pH-metria intraesofagea e l\'endoscopia delle alte vie digerenti
* Eseguire 10 pH-metrie intraesofagee prolungate, dalla calibrazione alla introduzione dell\'elettrodo e alla elaborazione del
tracciato mediante appropriato software.
* Collaborare alla esecuzione e refertazione di almeno 15 manometrie esofagee
* Eseguire almeno 5 endoscopie delle alte vie digerenti in bambini affetti da malattia da reflusso gastroesofageo,
visualizzando la mucosa esofagea, gastrica e duodenale, con biopsie della mucosa
* Gestire la terapia e i controlli ambulatoriali di almeno 10 bambini con malattia da reflusso gastroesofageo, conoscendo
dosaggi e meccanismi d\'azione e controindicazioni dei principali farmaci antisecretivi (H2 antagonisti, inibitori di pompa
protonica) e procinetici.
* Gestire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 20 bambini con dolore addominale ricorrente, interpretando i risultati di
test diagnostici specifici di patologia peptica quali il breath test e la ricerca fecale dell\'antigene batterico per l\'infezione da
Helicobacter pylori, l\'endoscopia delle alte vie digerenti, la diagnostica sierologica di patologia infiammatoria e assorbitiva
intestinale.
* Eseguire almeno 10 endoscopie delle alte vie digerenti in bambini con dolore addominale ricorrente di tipo organico,
visualizzando la mucosa esofagea, gastrica e duodenale, con biopsie della mucosa esofagea, gastrica (per la ricerca
dell\'Helicobacter pylori) e duodenale (per la diagnosi di enteropatia).
* Gestire l\'iter diagnostico e terapeutico in almeno 10 bambini con malattia celiaca, elaborando la curva di crescita,
valutando lo stato nutrizionale, eseguendo e interpretando i test sierologici di sindrome da malassorbimento, eseguendo la
biopsia duodenale mediante endoscopia delle alte vie digerenti in almeno 5 bambini. Conoscere e saper gestire i principi
specifici dell-alimentazione del bambino celiaco. Gestire i controlli ambulatoriali di almeno 10 bambini con malattia celiaca a
dieta senza glutine.
* Gestire il programma diagnostico di almeno 10 bambini con malattia infiammatoria intestinale (malattia di Crohn, colite
ulcerosa, colite indeterminata), prescrivendo e interpretando i test sierologici dello stato nutrizionale, di attività di malattia,
inoltre interpretando i risultati della colonoscopia e dell\'istologia della mucosa del colon e dell\'ileo distale. Collaborare alla
esecuzione e interpretazione di almeno 25 colonoscopie totali. Sapere inoltre interpretare i risultati di indagini di diagnostica
per immagini quali la ultrasonografia delle anse intestinali e il tenue seriato.
* Saper gestire il programma terapeutico in fase acuta e in fase di remissione di almeno 10 bambini con malattia
infiammatoria intestinale, prescrivendo la terapia nutrizionale, steroidea, immunosoppressiva e fissando i controlli clinici e
bioumorali per ciascun caso.
* Gestire almeno 20 bambini con emorragia gastrointestinale bassa, riconoscendo i criteri per l\'invio del piccolo ad un
centro di riferimento.
* Gestire almeno 100 bambini con stipsi cronica. Saper riconoscere i parametri clinici e bioumorali per discriminare tra stipsi
funzionale ed organica. Collaborare alla esecuzione e alla refertazione di almeno 10 manometrie anorettali. Eseguire almeno
5 biopsie rettali per suzione e saperne interpretare i risultati istologici.
* Gestire almeno 20 casi di epatite neonatale e saper impostare un corretto algoritmo diagnostico del bambino con
ipertransaminasemia. Gestire almeno 15 bambini con epatopatia cronica. Conoscere le indicazioni alla esecuzione della
biopsia epatica. Collaborare alla esecuzione di almeno 10 biopsie epatiche e saperne interpretare i risultati istologici.
* Gestire almeno 10 bambini con pancreatopatie acute e croniche. Conoscere il valore dei test bioumorali e saper
interpretare le tecniche di imaging nelle pancreatopatie
Nel settore dell\'Infettivologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 100 pazienti ricoverati per patologia infettiva acuta e
cronica.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia almeno 200 visite ambulatoriali di bambini con malattia
infettiva.
- Per quanto riguarda la diagnostica:
- Eseguire 50 esami batteriologici (microscopia, coltura, ricerca antigeni, impiego PCR), 30 virologici, 30 micologici, 30
parassitologici.
- Valutare, per quanto riguarda la sierologia, 100 casi con interpretazione ragionata dei risultati in correlazione con i dati
epidemiologici, clinici e terapia.
- Valutare le alterazioni degli indici di flogosi acuta e cronica in correlazione con la storia clinica di almeno 100 pazienti.
- Interpretare almeno 100 quadri radiologici relativi a patologia infettiva a carico dei diversi organi ed apparati.
- Interpretare almeno 50 esami istopatologici di patologie infettive.
Nel settore della Nefrologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di:
- Almeno 200 pazienti ricoverati con patologie nefrourologiche acute e croniche e/o alterazioni dell\'equilibrio idroelettrolitico
e acido-base di cui almeno 15 con insufficienza renale acuta e 15 con insufficienza renale cronica.
- Almeno 300 pazienti visitati in ambulatori specialistici di Nefrologia Pediatrica o in Day Hospital Nefrourologico
- Almeno 15 pazienti ricoverati in Terapia Intensiva Neonatale e Pediatrica con patologie nefrourologiche acute e/o
alterazioni gravi dell\'equilibrio idroelettrolitico e acido-base (edema polmonare acuto, iperpotassiemie, ipo-ipernatremie,
ipo-ipercalcemie,crisi ipertensive)
- Valutare con gli appositi esami di laboratorio e funzionali la funzione renale glomerulare e tubulare, partecipandoalla loro
esecuzione (esame urine, prove di funzionalità glomerulare e tubulare) in almeno 250 pazienti
- Partecipare con lo specialista radiologo, medico nucleare, nefrologo padiatra all\'esecuzione di esami strumentali in almeno
300 pazienti con patologie nefrourologiche (ecografia renale, cistografia con cateterismo, scintigrafia, misurazione in
continuo della pressione arteriosa, biopsia renale).
- Partecipare alla lettura di preparati istologici di almeno 50 biopsie renali e relativa discussione anatomoclinica.
- Partecipare conn la dietista alla stesura di almeno 100 prescrizioni dietetiche (comprese nutrizione enterale e parenterale).
- Seguire in collaborazione con lo specialista nefrologo pediatra almeno 15 bambini in dialisi cronica extracorporea e
peritoneale, almeno 15 bambini con trapianto renale, affrontandone anche le problematiche psico-sociali
Nel settore della Neonatologia e terapia intensiva neonatale:
Lo specializzando deve:
- Saper prestare assistenza in sala parto. Conoscere bene le basi della rianimazione primaria e saperla praticare.
- Seguire con responsabilità diretta ed autonoma 200 neonati \"sani\" e con patologia minore (ittero, ipoglicemia lieve,
neonati di basso peso tra 1800-2500g e di EG >=34 sett.
- Saper identificare e seguire personalmente 5 casi che necessitano di trasferimento urgente presso il centro di 3° livello
(grave prematurità, patologie respiratorie, infezioni , malformazioni congenite, problemi metabolici
- Saper impostare una corretta alimentazione favorendo l\'allattamento naturale
- Conoscere i problemi dei bambini dopo la dimissione frequentando l\'ambulatorio della Divisione e seguire personalmente
almeno 100 bambini dimessi
- Conoscere l\'uso del ventilatore meccanico (conoscenza teorica, prova pratica, applicazione sul paziente) e seguire almeno
10 soggetti assistiti in ventilazione meccanica con le principali modalità di ventilazione in uso.
- Conoscere modalità ed impostazione della nutrizione parenterale e provvedere personalmente alla elaborazione della
prescrizione di almeno 10 casi di nutrizione parenterale totale.
- Conoscere i criteri di scelta della nutrizione parenterale o entrale totale o parziale e del \"minimal enteral feeling\".
- Conoscere i criteri, le tecniche e le modalità di : posizionamento di cateteri venosi ombelicali, Per-Q-Cath, cateteri arteriosi
centrali, intubazione endotracheale, rachicentesi, exsanguinotrasfusione con partecipazione personale al posizionamento di
almeno 10 cateteri centrali, almeno 20 intubazioni, almeno 5 rachicentesi, ed ad eventuali 2 exanguino trasfusioni
- Seguire con progressiva responsabilità almeno 20 neonati ricoverati presso la TIN e 20 presso la Sub-TIN
- Aver acquisito competenze nella gestione ecografica delle patologie cerebrale, cardiovascolare, renale e dell\'anca.
- Follow-up del neonato patologico: seguire almeno 50 neonati patologici dopo la dimissione
- Counselling genetico ed anamnesi perinatale al fine anche della scelta del timing del parto insieme agli ostetrici
Nel settore della Neurologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- Seguire l\'iter diagnostico e terapeutico, comprensivo degli esami neurofisiologici, neuroradiologici e strumentali di almeno
120 pazienti ricoverati per patologia acuta e cronica:
- Eseguire almeno 300 visite ambulatoriali, delle quali un terzo con responsabilità diretta
- Valutare il profilo neuromotorio di almeno 25 neonati/lattanti
- Collaborare alla refertazione di almeno 300 EEG, sapendone elaborare la correlazione elettroclinica
- Discutere con il neurofisiologo gli esami neurofisiologici delle principali patologie (almeno 10 EMG e almeno 50 Potenziali
Evocati)
- Discutere direttamente con il neuroradiologo gli esami di almeno 50 pazienti
- Frequentare un Servizio di Riabilitazione seguendo l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 5 bambini con Paralisi
cerebrale e 5 con ritardo mentale.
Nel settore della Oncologia ed Ematologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
a) frequentare un centro di emato oncologia a cui afferiscano almeno 40 pazienti con nuova diagnosi,ogni anno in modo da
acquisire dimestichezza con tutti gli aspetti della chemioterapia, terapia chirurgica, e radioterapia, inclusi protocolli di
trattamento e gestioni delle complicazioni, diagnosi e trattamento dell\'ospite immunocompromesso, uso appropiato delle
trasfusioni dei vari componenti del sangue, plasmaferesi, e trapianto di midollo osseo. Lo specializzando deve essere istruito
riguardo alla terapia di supporto del paziente con malattia tumorale, quali la nutrizione parenterale, la gestione della nausea
e vomito, e terapia del dolore.
Seguendo un numero appropriato minimo di pazienti con patologie emato-oncologiche:
* leucemie acute e croniche (15 casi)
* tumori solidi di organi, tessuti molli, osso, sistema nervoso centrale (30 casi)
* linfomi (10 casi)
* aplasia del midollo osseo (5 casi)
* almeno 30 casi ripartiti tra:
* emoglobinopatie incluse le sindromi talassemiche
* disordini acquisiti e ereditari della membrana dei globuli rossi e del metabolismo cellulare
* anemia emolitica autoimmune
* anemia nutrizionale
* disordini acquisiti ed ereditari dei globuli bianchi
* almeno 20 casi ripartiti tra:
* disordini delle piastrine, inclusi ITP e difetti acquisiti della funzioni delle piastrine
* emofilia, malattia di von Willebrand, disordini acquisiti e ereditari delle coagulopatie
* disordini ematologici del neonato
* medicina trasfusionale e uso di prodotti del sangue
* immunodeficienze acuisite e congenite
* trapianto di midollo osseo o di cellule staminali (5 casi).
b) Acquisire manualità con:
* Rachicentesi esplorativa o medicata (10)
* Allestimento colorazione e lettura strisci di sangue periferico (20)
* Allestimento colorazione e lettura strisci di sangue midollare (5)
* Nutrizione parenterale: preparazione delle prescrizioni (5)
* Partecipazione attività di espianto midollare (4)
c) Frequentare i seguenti servizi di diagnostica e terapia:
* Radiologia, TAC, Ecografia, Angiografia
* Medicina nucleare
* Chimica clinica
* Microbiologia
* Immunologia
* Genetica.
Nel settore della Pediatria di famiglia e di comunità:
Frequentando gli ambulatori di Pediatri di Famiglia tutor e le strutture territoriali distrettuali delle ASL per 60 giorni
complessivamente nel corso del 2 e 3 anno e 120 giorni complessivamente nel corso del 4 e 5 anno:
- eseguire con crescente autonomia e responsabilità diretta almeno 600 visite ambulatoriali (di cui 1/3 dedicate
all\'educazione e prevenzione, con l\'esecuzione di almeno 150 bilanci di salute e 1/3 a problemi acuti e urgenze) negli
ambulatori dei pediatri di famiglia tutor e partecipare alla gestione continuativa di almeno 30 bambini con patologie
croniche, problemi di sviluppo, handicap e/o a rischio sociale negli ambulatori dei pediatri di famiglia o nelle strutture
territoriali distrettuali.
- acquisire abilità e conoscenze nei seguenti campi e attività:
- Gli strumenti legislativi: leggi 833, 502,517, legge delega di riforma SSN, la parte sanitaria delle leggi finanziarie annuali,
PSN, piani sanitari regionali e piani strategici di ASL, A.C.N. per la pediatria di libera scelta, accordi regionali integrativi dell\'
A.C.N., Leggie circolari regionali in materia sanitaria, leggi a tutela del minore e della famiglia, leggi in materia di Igiene e
profilassi della malattie infettive e di profilassi ambientale, Piano Nazionale Vaccini, leggi e regolamenti a tutela dell\'igene
degli ambuienti comunitari e della salute degli operatori addetti, contratto di lavoro degli specialisti ambulatoriali, per la
medicina dei servizi e per il personale dipendente SSN
- L\'organizzazione delle ASL: il Distretto sanitario di base, il Dipartimento materno infantile, strutture extra ospedaliere di
assistenza specialistica pediatrica, il progetto obiettivo, il budget, il controllo della spesa sanitaria, l\'economia sanitaria, la
gestione del percorso diagnostico-assistenziale, l\'integrazione degli specialisti e dei servizi.
- L\'organizzazione del lavoro: struttura, organizzazione e strumentazione dell\'ambulatorio (accesso all\'ambulatorio,
gestione delle visite, degli spazi e dei tempi), raccolta e archiviazione dei dati (gestione della cartella clinica, cartacea e/o
informatica, e del libretto sanitario), self help diagnostico, rapporto con gli altri servizi; pediatria di gruppo, associazionismo,
team, il team interdisciplinare (il gruppo degli operatori sanitari medici e non medici), le tecniche di comunicazione e di
conduzione del gruppo, l\'uso degli strumenti informatici (database, banche dati, Meline, software per gli studi
epidemiologici ...), la raccolta, l\'elaborazione e l\'archiviazione dei dati, l\'elaborazione di progetti di sorveglianza
epidemiologica, la pianificazione degli interventi preventivi sui casi multiproblematici.
- La qualificazione professionale: la Formazione Permanente (ECM e CPD), la Qualità (MCQ), la medicina basata
sull\'evidenza (EBM), l\'accreditamento per l\'eccellenza, la bioetica, la ricerca epidemiologica e clinica in fase 3 e 4, il
tutoraggio.
- La cultura professionale: visita ambulatoriale e domiciliare, comunicazione e counselling; management del neonato con
dimissione precoce, del bambino, dell\'adolescente, del soggetto con problemi persistenti (cronico, handicap, ecc), del
bambino straniero; prevenzione sul singolo e sulla comunità, bilanci di salute, educazione alla salute, vaccinazioni, rischi
ambientali, screening a età filtro (visus, sordità, scoliosi e dismorfismi, ecc); programmazione di campagne vaccinali o di
screening di massa; interazione pediatra-bambino-famiglia; identificazione dei segni precoci di abuso-disagio e possibili
soluzioni, le linee guida e i protocolli diagnostico terapeutici, gli strumenti di valutazione dello stato di salute della
popolazione 0 - 18 anni, la gestione di progetti di sorveglianza epidemiologica, l\'alimentazione delle collettività infantili,
l\'igiene ambientale, l\'epidemiologia e la statistica sanitaria, la gestione delle malattie infettive in comunità.
- Gli aspetti burocratici: legge sulla privacy, la gestione dei rifiuti speciali, i problemi fiscali (partita IVA ecc.), le competenze
giuridico amministrative (certificazioni, denunce, notifiche alle ASL, riammissione in comunità, certificazione di handicap), la
ricettazione (note CUF, registro USL, modulistica varia, la lettura ottica delle ricette e le verifiche ASL, la prescrizione delle
indagini diagnostiche, le esenzioni)
Nel settore della Pediatria di Urgenza:
Lo specializzando deve:
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 150 bambini ricoverati per problemi acuti di Pediatria
Generale Specialistica.
- Seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta n° 30 bambini ricoverati in reparti di Terapia Intensiva Pediatrica.
- Eseguire con responsabilità diretta e progressiva autonomia:
- almeno 500 visite di Pronto Soccorso Pediatrico, di cui almeno
- 100 per problemi traumatologici.
- Partecipare alla gestione di almeno 10 bambini con compromissione critica dei parametri vitali.
- Acquisire abilità nello svolgimento delle seguenti procedure:
- Incannulazione venosa periferica
- applicazione di accesso intraosseo
- somministrazione di ossigeno
- rianimazione cardiorespiratoria di base
- ventilazione in maschera
- cardioversione/defibrillazione
- manovra di Heimlich
- aspirazione delle vie aeree
- applicazione di collare cervicale
- immobilizzazione di fratture
- riduzione di lussazione del capitello radiale
- rimozione di corpo estraneo dall\'orecchio e dal naso
- irrigazione dell\'occhio
- sutura e medicazione di ferite superficiali
Nel settore della Reumatologia pediatrica:
Lo specializzando deve:
- seguire con crescente autonomia e responsabilità diretta l\'iter diagnostico e terapeutico di almeno 150 bambini ricoverati
per malattie reumatiche acute e croniche
- seguire, con crescente autonomia e responsabilità diretta, almeno 200 visite ambulatoriali di bambini affetti da malattie
reumatiche acute e croniche
- seguire le procedure e le tecniche di riabilitazione di almeno 20 bambini affetti da patologia reumatica cronica
La sopraddetta attività pratica, integrata da attività di tipo seminariale, dovrà portare al conseguimento dei seguenti
obiettivi:
- saper effettuare l\'esame obiettivo articolare e muscolare e conoscere gli strumenti atti a valutare l\'attività funzionale, la
qualità di vita e la progressione del danno d\'organo nei bambini con patologie reumatiche
- acquisire adeguate conoscenze su diagnosi differenziale, diagnosi, complicanze e trattamento dell\'artrite cronica giovanile,
delle spondiloartropatie giovanili, delle connettiviti del bambino (lupus eritematoso sistemico, dermatomiosite, sclerodermia,
vasculiti), del reumatismo articolare acuto e delle sindromi (sindrome da antifosfolipidi, sindrome di Sjogren, fenomeno di
Raynaud, porpora ipergammaglobulinemica) che possono accompagnare le patologie reumatiche o presentarsi in maniera
isolata
- acquisire adeguate conoscenze sulla patologia reumatica di origine infettiva, post-infettiva, infiammatoria, genetica,
ematologica, neoplastica, metabolica, sulle principali malattie ortopediche responsabili di sintomi articolari e sulle sindromi
osteo-articolari da amplificazione del dolore
- acquisire adeguate conoscenze sull\'approccio alle emergenze reumatologiche (artrite settica, manifestazioni acute del
lupus eritematoso sistemico, delle vasculiti e delle altre connettiviti)
- saper condurre un iter diagnostico appropriato nelle febbri di origine sconosciuta
- acquisire adeguate conoscenze sulla farmacologia, l\'impiego e gli effetti collaterali dei farmaci anti-infiammatori non
steroidei, dei farmaci antireumatici ad azione lenta, dei cortisonici, degli immunodepressori e degli altri farmaci impiegati nel
trattamento delle malattie reumatiche del bambino; conoscere le indicazioni ed i limiti della terapia intraarticolare
- conoscere in maniera approfondita il significato clinico degli autoanticorpi e degli altri esami di laboratorio nell\'ambito
delle malattie reumatiche; comprendere il significato ed i limiti dell\'esame del liquido sinoviale
- comprendere il significato e i limiti della diagnostica strumentale e di quella per immagini nelle malattie reumatiche
- conoscere principi e metodi della medicina riabilitativa nella patologia reumatica
- apprendere gli aspetti relativi all\'impatto psicologico che le malattie reumatiche croniche hanno sul bambino e sulla sua
famiglia
- acquisire nozioni adeguate su epidemiologia, eziologia e patogenesi delle malattie reumatiche.